Ik heb de afgelopen twee jaar met zo’n vijftig klassen scholieren van verschillende achtergronden en niveaus gesproken over gendernormen, verwachtingen, beroepskeuze en de mogelijkheid jezelf te zijn. Zo’n duizend kinderen verder is mijn conclusie: zolang er over gepraat wordt vinden de kinderen het vooral belangrijk dat iedereen zichzelf mag zijn.
Op een basisschool in Amsterdam kregen drie klassen van groep 6 en 7 gastlessen van rolmodellen uit de technieksector. Elk rolmodel bracht een eigen perspectief mee. Die variatie werkte verrassend goed: kinderen ontdekten hoe breed techniek eigenlijk is én hoe verschillend de mensen zijn die in dit vakgebied werken.
Nieuw onderzoek van DUO toont aan dat meiden vaker een lager schooladvies krijgen dan jongens, terwijl hun eindtoetsscores gelijk zijn. Veel meiden stromen in de eerste jaren van het voortgezet onderwijs alsnog op, wat erop wijst dat het verschil vooral uit verwachtingen ontstaat, niet uit prestaties.
Docent Ans organiseert elk jaar de Dit Doe Ik-gastlessen. Ze geeft natuurkunde en NASK, en zet zich al jaren in om leerlingen te helpen bij hun profiel- en studiekeuze. “Kinderen van 14 of 15 moeten keuzes maken over hun toekomst, maar ze hebben vaak geen idee wat een beroep écht inhoudt,” vertelt ze.
interview| vo | WWJB
Een escape game in de lerarenkamer: het klinkt luchtig, maar de Bias Buster confronteert docenten met hun onbewuste vooroordelen. Facilitator Aziza Boukhres begeleidt sessies en ziet hoe een speelse werkvorm uitmondt in serieuze gesprekken.
interview | mbo | WWJB
“Ik zeg weleens tegen mijn klas: jullie zijn een verlengstuk van mijn familie.” Docent Emmanouela Massali vertelt een verhaal dat draait om liefde voor het vak én voor haar leerlingen.
Workshop | po | WWJB
Hoe creëer je als school een omgeving waarin alle leerlingen zichzelf kunnen zijn? 40 docenten van de Freinetschool in Delft gingen daarover met elkaar in gesprek tijdens een inspiratieworkshop van Worden Wie Je Bent.
Bias Buster | vo | WWJB
40 docenten, 4 lokalen en één missie: hun eigen onbewuste vooroordelen ontdekken. In de eerste week van het nieuwe schooljaar speelde een groep docenten de Bias Buster, een interactieve game die hen confronteerde met hun blinde vlekken.
interview| po/vo/mbo | WWJB
Leerlingen gelijke kansen geven begint bij kleine acties in de klas. Kleine moeite – groot effect.
verslag | vo | WWJB
Wat moet een docent in diens rugzak hebben om het doorbreken van gendernormen in de school/klas goed te begeleiden? En hoe maak je op schoolniveau structureel ruimte voor aandacht voor gendernormen? Deze vragen stonden centraal tijdens de tweede expertmeeting.
verslag | vo | WWJB
Leerlingen maken vrijer keuzes met vertrouwen, rolmodellen en praktijkervaring. Dat bleek uit de eerste expertmeeting van Worden Wie Je Bent over onderwijs en genderstereotiepe beroepskeuzes.
podcast| po/vo | WWJB
In de podcast ‘Worden Wie Je Bent in de praktijk’ praat podcastmaker Bart Geeraerts met twee scholen die al kleine dingen doen, met het doel dat leerlingen zich veiliger voelen om eigen keuzes te maken.
webinars | po/vo/mbo | WWJB
Bekijk een van de introductie-webinars over Worden Wie Je Bent en ontdek wie wij zijn en wat wij voor jouw school en jouw leerlingen/studenten kunnen doen.
adviesrapport | vo | VHTO
In dit adviesrapport signaleren we acht risico’s binnen profielkeuzetrajecten op middelbare scholen die stereotiepe keuzes in de hand kunnen werken en we geven adviezen om dit om te draaien.
webinar | po/vo/mbo | School & Veiligheid
Is er verschil tussen de manieren waarop meiden en jongens roddelen en pesten? WWJB vertelde erover in het Kick off webinar van de Week Tegen Pesten 2024.
factsheet | po/vo/mbo | VHTO
Welke hordes komen meiden en vrouwen tegen op hun weg naar bèta, techniek en IT? Wat is er aan de hand? En wat kun je er op school aan doen?
WWJB-weetjes | po/vo/mbo
In deze Wistjedat’jes lees je ultrakorte conclusies uit diverse onderzoeken, om aan te geven waar ‘Worden Wie Je Bent’ eigenlijk over gaat.
documentaire | po | BBC
Gaan leerlingen anders denken als ze niet door een roze of blauwe bril worden bekeken? Deze documentaire laat zien hoe onze maatschappij onbewust kinderen al vanaf hun geboorte beïnvloedt richting ‘wat hoort bij jongens’ en ‘wat hoort bij meisjes’.
verkenning | po/vo/mbo | School & Veiligheid
School & Veiligheid voerde in 2021 een verkenning uit met de vraag: kunnen en willen scholen bijdragen aan een gelijke waardering voor meiden en jongens? Er bleek veel animo om ongelijke waardering recht te trekken.
haakjes| po/vo/mbo | WWJB
Als je een moment zoekt om met je team of je klas bezig te gaan met gelijkwaardigheid van meiden en jongens in school, kunnen themadagen handige kapstokjes zijn.
