handout | WWJB
Hoe blijf je als docent in verbinding met jongens die beïnvloed worden door de manosfeer? Met deze tips werk je aan emotionele ontwikkeling, sociale veiligheid en een omgeving waarin jongens zich gezien en gewaardeerd voelen.
handout | po | WWJB
Werken aan gendergelijkwaardigheid en inclusie rondom ouders begint bij de manier waarop we kijken naar ouders. In vier stappen laten we zien hoe dit terugkomt in taal, beleid, communicatie en dagelijkse routines.
klassentips | po/vo/mbo | WWJB
Een klas is een team waarin mensen op elkaar lijken én van elkaar verschillen. Vijf tips voor meer verbondenheid en minder pesten. Zodat iedere leerling en student zich veilig voelt om zichzelf en de eigen talenten te ontdekken.
handout | WWJB
Hoe werk je als schoolleider aan gelijke kansen voor meiden en jongens? Deze toolkit geeft inspiratie door praktijkvoorbeelden, tips, en handvatten voor gesprekken met team, ouders en leerlingen.
handouts | po/vo | WWJB
Leerlingen gelijke kansen geven begint bij kleine acties in de klas. Kleine moeite – groot effect.
boekentips | po/vo/mbo | WWJB
In deze boeken kunnen leerlingen en studenten personages ontdekken die ruimere mogelijkheden laten zien dan genderstereotiepe boekpersonages. Zo vergroten ze het keuzepalet van leerlingen.
tips | po/vo/mbo | WWJB
Leerlingen besteden zo’n 80% van hun lestijd met boeken. Wat daarin zichtbaar is bepaalt hoe zij naar zichzelf en de wereld kijken. Daarom is het zo belangrijk om aandacht te besteden aan representatie in schoolboeken, gendergelijkheid en het doorbreken van stereotypen.
professionaliseringstool | po/vo | School & Veiligheid
Met de Kijkroute kun je als leraar oefenen met klassensituaties die te maken hebben met (on)gelijkwaardigheid van meiden en jongens.
